Selamat Menyambut Ramadhan Al- Mubarak

Assalamualaikum dan Selamat Sejahtera.

Blog ini dibina atas inisiatif pensyarah EDU 3034 kami, iaitu Dr. Abdul Talib b. Mohamed Hashim yang ingin kelainan dalam sesi pembelajaran dan tutorial. Blog ini juga berkonsepkan tidak formal. Kepada rakan- rakan, tidak kira kumpulan mana sekalipun, di alu- alukan untuk menyumbang komen mahupun maklumat yang berkaitan dengan subjek ini.

Terima Kasih.

Rancangan Instruksional

Fakulti             : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia

Jabatan           : Asas Pendidikan      

Semester        : 1

Sesi                 : 2010/2011

Kursus             : Pengurusan Pembelajaran

Kod                  : EDU3034

Jam Kredit      : 4       

Pra Syarat       : Tiada

Pensyarah:      Dr. Abdul Talib b. Mohamed Hashim   

                          email : abdultalib@upsi.edu.my

NAMA KURSUS	:	PENGURUSAN PEMBELAJARAN (Management Of Learning)
KOD KURSUS	:	EDU3034
KREDIT	:	4
SLT	:	160 Jam
PRASYARAT	:	Tiada
SEMESTER	:	Pertama / Kedua
HASIL PEMBELAJARAN	:	1. Menilai faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan     (K6). 2. Mengorganisasikan prinsip dan amalan pengurusan yang  bersesuaian dalam mengurus pembelajaran (K5, P4). 3. Mempertahankan pengurusan pembelajaran yang dilaksanakan (K6). 4. Kebolehan membentangkan faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan (K5, P4).
SINOPSIS	:	Kursus ini membincangkan peranan guru sebagai pengurus pembelajaran dalam konteks pelbagai persekitaran pembelajaran.  Pelajar akan diperkenalkan kepada pelbagai aspek pengurusan pembelajaran termasuk organisasi, kepemimpinan, tingkah laku, sumber, teknologi, budaya dan keupayaan. Kursus ini akan menyediakan pelajar kepada pengalaman sebenar di sekolah yang akhirnya membolehkan mereka beraksi dalam semua situasi pembelajaran.
		(This course discusses teacher’s roles in learning management in the various context of learning environment. Students will be introduced to various aspects of learning management including organization, leadership, behavior, discipline, advisory, resource, technology, culture and ability. This course will prepare students to the real experience in school whereby finally enabled them to act in all learning situation)
			JAM
KANDUNGAN	:	1. Mengurus Pembelajaran. ·         Konsep mengurus pembelajaran. ·         Fungsi-fungsi pembelajaran. ·         Mengurus pembelajaran efektif.	6
		2. Kajian Pengurusan dan Pembelajaran Pelajar. ·         Pengurusan pembelajaran. ·         Perspektif multidisiplin pengurusan pembelajaran. ·         Kajian-kajian pengurusan pembelajaran pelajar.	6
		3. Organisasi dan Kepimpinan. ·         Pekeliling dan peraturan. ·         Organisasi sekolah. ·         Kepimpinan peringkat sekolah. ·         Kepimpinan guru.	4
		4. Pengurusan Murid. ·         Mengurus rekod murid. ·         Kesediaan murid belajar. ·         Memotivasikan murid.	4
		5. Pengurusan bilik darjah. ·         Ilmu mengurus bilik darjah. ·         Kemahiran mengurus bilik darjah. ·         Strategi mengurus bilik darjah.	4
		6. Pengurusan Sumber. ·         Konsep pembelajaran berasaskan sumber. ·         Peranan dan fungsi sumber pembelajaran. Kemahiran akses sumber pembelajaran.	4
		7. Strategi Mengurus Bilik Pembelajaran (bilik darjah/makmal/studio/dll). ·         Unsur fizikal bilik darjah. ·         Interaksi dalam bilik darjah. ·         Mengurus iklim pembelajaran positif.	4
		8. Pengurusan tingkah laku dan disiplin. ·         Pengurusan tingkah laku. ·         Peraturan dan disiplin murid. Pengurusan devian dan salah laku.	4
		9. Pengurusan Penasihatan Murid. ·         Bimbingan. ·         Penasihatan. ·         Mentoring.	4
		10. Pengurusan Pelbagai Budaya. ·         Kepelbagaian budaya murid. Pengurusan merentas budaya.	4
		11. Pengurusan Murid Pelbagai Upaya. ·         Pemulihan. ·         Pengayaan. ·         Pelbagai kecerdasan. ·         Berkeperluan khas.	4
		12. Sekolah dan Persekitaran. ·         Hubungan sekolah dengan masyarakat. ·         Guru dan ibu bapa. ·         Pengurusan persekitaran.	4
		13. Pengurusan Alam Pembelajaran. ·         Persediaan ke alam persekolahan. ·         Kajian di sekolah. ·         Aksi guru di sekolah.	4
PENILAIAN	:	Kerja Kursus:                                                                                  80% Peperiksaan Akhir:                                                                         20%
RUJUKAN	:	Burden, Paul R. 2003. Classroom management creating a successful learning community. 2nd ed. NY: Wiley. Blandford, Sonia. 2004. School discipline manual a practical guide to managing behaviour in schools.  Harlow: Pearson Education. Emmer, Edmund T., Evertson, Carolyn M.,  Worsham, Murray E. 2006. Classroom management for middle and high school teachers. 7th ed. Boston: Pearson. Manning, M. Lee., Baruth, Leroy G. 2004. Multicultural education of children and adolescents. 4th ed. Boston: Allyn and Bacon. Tomlinson, Harry (ed). 2004. Educational management major themes in education.  London: RoutledgeFalmer.  Jarvis, Peter. 2007. Globalisation, lifelong learning and the learning society:sociological perspectives. London: Routledge. Journal of classroom interaction, Texas: Macintosh JCI The journal of educational research, Washington: Heldref Publications

Nama Kursus :		PENGURUSAN PEMBELAJARAN (EDU3034)
Hasil Pembelajaran Kursus:
1	Menilai faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan.
2	Mengorganisasikan prinsip dan amalan pengurusan yang  bersesuaian dalam mengurus pembelajaran.
3	Mempertahankan pengurusan pembelajaran yang dilaksanakan.
4	Kebolehan membentangkan faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan.
Bil.	Kaedah/ aktiviti Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran Bersemuka (PB)			Aktiviti Pembelajaran Tidak Bersemuka (PTB)			jumlah JPP (PB+PTB)	Catatan
		jam/sesi aktiviti	kekerapan	jumlah jam PB	jam/sesi aktiviti	kekerapan	jumlah jam PTB
1	Menghadiri kuliah	2	14	28			0	28
2	Persediaan sebelum kuliah dan
	ulangkaji & membuat rujukan				1	14	14	14
3	Tutorial	2	14	28	1	14	14	42
3	Penyediaan tugasan				2	14	28	28
4	Bacaan				1.5	14	21	21
5	Ujian/Kuiz/Projek				2	14	28	28
	Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)			56			105	161
	Nilai Kredit MQF (angka genap)			1.4			2.6	4